第一百零一章 有没有一种可能...... (第2/2页)
　　
　　毕竟跟你说的那样，星卡师数量确实少了。”
　　
　　听了这番长篇大论，陆离点点头。
　　
　　小胖子口中的“小赚一笔”，那肯定是一个有些夸张的数字。
　　
　　一阶星卡工业化。
　　
　　好像又是一条赚钱的路子啊？
　　
　　......
　　
　　“时间到了啊，小付你起来讲一下看法？。”龚老师放下手中的保温杯，视线飘向坐在最前排的一位少年。
　　
　　在大学里，每堂课坐在最前排的，一般都是老师的心尖尖，热爱学习，和老师关系也挺好。
　　
　　“好嘞。”
　　
　　小付是一位运动系阳光男孩，学习好、长相不赖，算是那种校园男神。
　　
　　“我和我室友讨论了一下，这张星卡里应该运用了一种复合型的增幅回路定式。”
　　
　　他走到大屏幕前，用笔头在大屏幕上笔画了一下：“这最外围是九个重复的结构，有点像双子增幅定式的变形体，但是九重增幅的情况好像并不常见。
　　
　　毕竟这样制卡，投入回报比不高。”
　　
　　这是一个很简单的数学题。
　　
　　九重增幅并不是线性增幅，可能最后一重的增幅强度还不如第一重的一半。但想在回路里加入第九重增幅回路定式，难度却是绘制第一重的好几倍。
　　
　　无限制地叠加增幅定式，让人感觉更像是在炫技，不符合使用主义的理念。
　　
　　“嗯对。”龚老师赞许地点点头，“还有吗？”
　　
　　小付点点头，接着说道：“中央的这个回路我们没讨论出结果，但是感觉有点像核心增幅定式的变形体，有点像逆运用......”
　　
　　核心增幅定式，顾名思义，就是用周围的回路去增强中央的回路效果。
　　
　　而这张卡似乎周围九道回路才代表星卡的效果，而中间的才是增幅定式。
　　
　　“嗯，很好，你先回座位吧。”龚老师笑着点点头，脑袋上的毛发有些飘逸。
　　
　　接下来他又请了几位同学去讲解自己的想法。
　　
　　“最后提醒一下各位同学。”龚老师在最后补充道，“这张星卡回路并没有被公开，目前是咱们学府买了学术研究版权，相关资料还请不要外传。”
　　
　　随后，龚老师又从这张奇妙的星卡回归课堂内容，继续授课。
　　
　　其实这张南孚灶火卡】他自己也没研究透彻，拿到课堂上来，只是为了活跃气氛，同时给同学们开拓一下眼界。
　　
　　因为制作这张星卡所需要的技艺，完全不是学府学生能做出来的。
　　
　　......
　　
　　小胖子好不容易融入课堂，云里雾里地听着各位同学的发言，完美诠释什么叫做不明觉厉。
　　
　　他轻声说道：“这张星卡的创作者好像有点厉害啊，难道是哪位制卡大师出手了？”
　　
　　“嗯......”陆离沉吟片刻，轻声说道，“有没有一种可能，这张卡的创作者连定式是什么都不知道。”
　　
　　“回路定式”这概念，他还是今天第一次听说呢。
　　
　　之前只能算只知其意，而不知其名。
　　
　　听着同学们大谈理解，在南孚灶火卡】的回路中找增幅定式，让陆离感觉自己就像前世的迅哥儿。
　　
　　“我写到这里的时候可没这么想。”——某迅。