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第九十九章 铺垫的最后一章

  第九十九章 铺垫的最后一章 (第1/2页)
  
【这章有点水,不喜欢可以跳过】
  
  “公民财产神圣不可侵犯,但是公民在获得这项权力的同时,还需要为国家尽自己的义务。”
  
  ——中华帝国第一任总理颜学才
  
  神圣不可侵犯的财产指的是公民正常所得,而不是违法所得,“公民财产神圣不可侵犯”就是公民的最基本权力,他人不能用任意借口谋夺别人财产,包括国家在内也不行。
  
  但是往往很多时候,这条公民最基本的权力会随时出现,比如说一五计划中,将会大量修建公路和铁路,而修建公路和铁路的过程中会占用公民的土地,这该如何解决?
  
  不要把这个问题想的太复杂,虽然“公民财产神圣不可侵犯”,但是公民获得包括这条在内的所有权力时还有一个前提,那就是需要为国家尽自己的义务,若是不能达到后者,那公民就享受不到各种权力,或者他不属于国家的公民。
  
  公路和铁路是国家所建(颜学义代表这个国家),所以公路和铁路占了公民的土地,公民要配合,公民可以选择将被占的土地卖给国家或者换一块土地,若是公民不配合,那国家只能强制执行,最后给其留下买地钱。
  
  不止是公路和铁路的修建,还有学校和医院等国家公共设施,可能都会占据到公民土地,这些都要按照上例解决。
  
  说到学校和医院,就不得不提一下一五计划中的教育篇和卫生篇。
  
  一五计划教育篇中,计划在大汉王国治下每一个城镇都建设一所小学,而每个城池按照其人口数量建设多所小学,开展免费小学教育以及对普通老百姓进行扫盲教育。
  
  只是之前源河市培养出来的剩余知识分子充当各个小学的老师,也只能满足百分之四十的需求,剩下的百分之六十空缺只能找这个时代的知识分子来填充,他们也只能教授学生读书识字,数学以及生活常识都无法传授。
  
  颜学义也知道全民基础教育不是一朝一夕就能完成的,颜学义只希望在五年时间中,将遍布大汉王国各地数千所小学的老师都补齐,然后教育出一届又一届拥有小学知识的知识分子。
  
  小学教育还算是能够完成,但是中学教育就麻烦很多了,因为中学的老师问题难以解决。
  
  不管有多大的麻烦都要迎难而上,颜学义希望在每一个城池中都建立一所中学,只是这个想法不是一五这五年时间就能解决的,起码要十年的时间。
  
  中学短时间里难以建立起来,反而在每一个城池建立一所职业技术学校比较容易解决,职业技术学校的老师由那些工作数年的技术工人担任即可,源河市这样的技术工人有好几万。
  
  小学、中学以及职业技术学校、大学,这是初期颜学义规划的教育体系。
  
  适龄学生进入小学读三年,毕业后,大部分年龄大一些的学生进入职业技术学校学习一年到三年不等,就可以进入工厂,年龄小一些的学生则进入中学学习,中学毕业后,选择优秀的学生进入到大学继续学习。(适用于初期,入学学生年龄在7岁到15岁之间)
  
  大汉王国有大学吗?没有,暂时没有,不过源河市有一所大学校园正在建设中,很快就会建设完毕,84年下半年可以正式招收学生,但是这所大学将会成为世界上最奇怪的大学,因为这所大学的老师年龄几乎没有超过三十岁的,其中大部分老师都是“颜家堡小学”毕业,他们最终会和第一期学生一起学习一起进步。
  
  
  
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